8月18-20日，中国高等教育学会创新创业教育分会（简称分会）2022年年会暨“科创融合”高峰论坛在南京举办。来自全国475所高校的500余位领导和专家学者现场参会，就如何培养学生的创新精神进行探讨。
江苏省教育厅副厅长杨树兵介绍了江苏创新创业教育改革发展的三个特点：起步较早、体系健全、成效初显。他指出，此次年会重点围绕科创融合主题，聚焦多个创新创业教育领域的核心问题进行深入研讨交流，对推动高等教育改革创新、提升高校人才培养水平、推进新形势下创新创业教育高质量发展具有重要意义，对江苏省高校也是一次非常难得的学习交流机会，必将对今后一个时期江苏省高校加强创新创业教育产生积极影响。
创新创业教育正成为高校教育的重要目标之一。但长期以来，部分高校只关注到学生是否创业成功，忽略了学生创新能力的培养。与会专家认为，高校应转变创新创业教育理念，以培养学生的创新精神为目标。
上海长三角技术创新研究院院长、长三角国家技术创新中心主任刘庆表示：“长三角的高校应该抓住长三角一体化的机遇。长三角一体化，现在的一个主要特征就是创新链和产业链的深度融合。如果把长三角产业的需求当成课题，既有利于我们人才培养质量的提升，也有利于加大或实现长三角科创资源和产业资源的密切结合。”
在主论坛上，洪银兴作题为“科技创业衔接科技创新和产业创新”的主旨报告。祝世宁作题为“新型研发机构建设支撑成果转化及人才培养”的主旨报告。陈晓红作题为“数字经济时代的科技创新与人才培养”的主旨报告。刘庆作题为“长三角产业技术创新体系建设的探索与实践”的主旨报告。邵进作题为“推进产教协同育人 构建双创生态体系”的主旨报告。
大会期间同步举办了12个平行论坛，紧扣“科创融合”主题，聚焦创新创业教育改革发展中的各方面核心问题，由来自不同领域的专家学者作了精彩的分享，并进行了深入的研讨和交流。
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